回覆 弗羅倫斯&JULIA:謝謝關心與應援.最近在思考一個美術教育的問題,一般常見的美學教育(從學校到社會),就是要學生或學員交出一張美麗的圖畫或立體形塑,因為要過關或得到好分數,因此一般美術人員就會參考許多圖書資料或網路擷取,絕對可以交出美觀的作品.
我個人通常都會認為這樣對創意思考很不好,因此故意用許多紛亂無章的線條或大塊面積做底圖,然後再想辦法把些嫌惡的畫面"變"化成悅目的圖形.
這樣的目的是要測試美術人員的美感功力與創意,因為必須要被TEST,就沒辦法去畫出模仿的作品.而且紛亂無章的線條越多,困難度就越高,這就是最近一系列怪畫的緣由.如果妳們有另一種看法可發表看看.
美學教育的反思(鉛筆與色鉛)Anti-Beauty series
1 則留言:
dear joann:
謝謝妳的溢美之詞,在下惶恐不敢接受,再用我寫給依蘭畫展說的話:所有的畫家或藝術家都有創作的躁鬱症,幸好在上帝幫我們開的另一扇窗裡,我們安頓了自己不安的靈魂與內中那一頭揮灑的野獸.因此我確定我沒大熱情,但卻又瘋又古怪.
當然也衷心希望妳不吝分享有關極個人化的一切囉.
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